То е разработено от университетски преподаватели за изпитите по биология и химия
Всяка година Медицински университет – Плевен, предлага на зрелостниците нови дигитални инструменти за подготовка и кандидатстване. Тази година новост в кандидатстудентска кампания 2025 е специално електронно приложение за кандидат-студенти за магистърските и бакалавърските специалности. Приложението е разработено от университетски преподаватели както за кандидатстудентските изпити по биология и химия за специалностите “Медицина” и “Фармация”, така и по биология за бакалавърските специалности във факултетите “Обществено здраве”, “Здравни грижи” и Медицинския колеж.
Предимствата за кандидат-студентите по време на подготовката им с електронното приложение са:
- бърз дигитален достъп от всяко електронно устройство лесно и удобно;
- пълен обем на материала по биология и химия за кандидатстване; тестове, генерирани от 2400 въпроса и задачи по биология и химия за магистърските специалности;
- тестове, генерирани от 1200 въпроса по биология за бакалавърските специалности;
- интерактивни пояснения на допуснатите грешки.
Медицински университет – Плевен, предлага обучение по 17специалности, 6 магистърски и 11 бакалавърски програми в четири професионални направления – медицина, фармация, здравни грижи, обществено здраве и социални дейности.
МУ-Плевен получи положителна оценка на проект за разкриване на пето основно звено в структурата на висшето училище – Факултет по ветеринарна медицина.
Висшето училище изгражда висококвалифицирани медицински и здравни специалисти, подготвени да посрещнат предизвикателствата на съвременното здравеопазване и да предложат най-добрата здравна грижа на пациента. За целта университетът постоянно въвежда високотехнологични образователни инструменти.
Част от дигиталното портфолио на МУ-Плевен е образователната платформа Lecturio с видео лекции, тестови въпроси и клинични случаи, създадени от световноизвестни преподаватели от водещите университети “Харвард”, “Йейл”, “Джон Хопкинс”; 3D медицинска маса за виртуални дисекции; студио за виртуална реалност с 360-градусово наблюдение над операционната зала; 3D студио за демонстрации на хирургия на живо; студио за обучение с холограмни изображения, студио за добавена реалност, ресусцитационен център и лаборатории по телепатология, геномна медицина, 3D принтиране и биопринтиране.
Плевенската Алма матер отбеляза 50-годишния си юбилей със статут на изследователско висше училище и получена акредитация от Американския колеж на хирурзите за високоспециализираните обучителни курсове в Телекомуникационния ендоскопски център.
За своята 50-годишна история МУ-Плевен се развива и укрепва с внушителна и съвременна материална база, модерен спортен комплекс, две студентски общежития, богата университетска библиотека, собствен издателски център и две университетски болници.
Висшето училище има структура от четири факултета – “Медицина”, “Обществено здраве”, “Здравни грижи” и “Фармация”. Медицинският колеж, Департаментът за езиково и специализирано обучение и Научноизследователският институт също са основни звена в структурата на висшето училище. Новоизграденият Център за компетентност по персонализирана медицина, 3D и телемедицина, роботизирана и минимално инвазивна хирургия “Леонардо да Винчи” вече функционира като самостоятелна структура.
Медицински университет – Плевен, разполага с уникален за Източна Европа Телекомуникационен ендоскопски център с експериментална операционна зала за обучение върху живи тъкани и виртуална зала с тренажори.
Университетът е известен като първото висше училище в страната, което през 1997 г. въвежда обучение по медицина за чуждестранни студенти на английски език и днес обучава граждани от над 50 държави от цял свят. Към момента са дипломирани 22 випуска лекари – чуждестранни граждани, намерили успешна професионална реализация в цял свят – Европа, Америка, Азия и Австралия.
От 2025 г. стартира обучение и първият випуск чуждестранни студенти в специалност “Медицинска сестра”, което откроява МУ-Плевен като пионер във въвеждането и на англоезично обучение по здравни грижи.
