Имаме нужда от ценности, имаме нужда от усилване на възпитателната функция. Ако искаме да живеем в по-добро и по-хармонично общество с повече ред и споделени ценности, ние трябва да възпитаваме децата. Това каза министърът на образованието и науката в оставка Красимир Вълчев, който взе участие в сутрешния блок на Българската национална телевизия. В него той очерта основните приоритети и предизвикателства пред системата на образованието.
Министърът подчерта, че промяната в учебните програми и структурата на образованието изисква време. „Трябва да се промени образователната структура и да се променят учебните програми. Другите държави го правят за 3-4-5 години. Толкова време е необходимо“, каза той и допълни, че в последните години са били подготвени концепции и предложения, които могат да бъдат надграждани от следващите ръководства на министерството.
Вълчев постави акцент върху възпитателната функция на образованието. „Българската образователна система след 1990 година, като че ли живее с един постпропаганден комплекс. Опасяваше се да говори за възпитание, защото преди възпитателната функция се асоциираше с пропагандната задача на системата“, обясни той. Министърът в оставка допълни, че училището трябва да възпитава не само знаещи, но и отговорни, мислещи и морални хора.
Вълчев коментира и темата за изкуствения интелект (ИИ) в образованието. „Учителската професия няма да бъде заменена от ИИ. Голямото предизвикателство е как да накараме учениците да го използват за образователни цели, който да подпомага формирането, а не да замества формирането на умения“, посочи министърът в оставка. Той предупреди, че когато учениците получават готов резултат, без да минат през фазата на четене и осмисляне, това води до закърняване на умения.
Здравното възпитание също беше засегнато в рамките на разговора като сериозен проблем. „Фактът е, че имаме проблем със здравното възпитание“ – посочи Вълчев. По думите му здравното възпитание не се изчерпва с учебно съдържание, а включва формиране на навици и култура, които трябва да бъдат създадени у децата.
По отношение на висшето образование министърът в оставка отбеляза, че чрез държавната политика се търси по-добро съответствие с нуждите на пазара на труда. Той посочи, че е ограничен приемът в някои направления и е увеличен приемът в инженерни, технически и здравни специалности. „Радостен съм, че увеличихме по инженерните и професионални направления приема. Химични технологии с 32%, общото инженерство 14%, енергетика 8%, над 10% увеличихме по електроника, електротехника и автоматика“, обясни той. Вълчев подчерта, че рискът от недостиг на учители вече е преодолян, като в някои специалности дори се отчита по-голям от очакването прием.
Министърът в оставка също така изтъкна, че по Плана за възстановяване и устойчивост в сектора „Образование“ са усвоени значителни средства. Над 800 милиона евро, над 2500 проекта. 2200 STEM центъра се изграждат в страната като по-голяма част от тях вече са изградени, каза Вълчев.
Той увери, че в удължителния бюджет са предвидени средства за индексация на възнагражденията, която ще обхване педагогическия, непедагогическия и академичния персонал.
Министър Вълчев коментира и случая с директора на 138 Средно училище, при когото бяха открити камери в тоалетните на училището. „Ние вече казахме, както и други ангажирани лица казаха, че това е недопустима намеса в личното пространство, недопустим акт. Директорът беше освободен незабавно от началника на регионалното управление“, каза той.
В заключение той подчерта, че образованието не може да бъде успешно без последователност на усилията и относителен консенсус за провежданите политики.
